herramientas de aprendizaje significativo

Los niños y niñas sienten curiosidad por descubrir y conocer todo lo que les rodea e ire construyendo así su pensamiento a partir de un aprendizaje significativo. Es decir, un aprendizaje muy comprensible para que el niño y la niña pueda relacionar lo que ya sabe con las nuevas informaciones. Este tipo de aprendizaje permite que el niño conozca, interprete, utilice y valore la realidad. El niño no individualiza las partes de un todo, no puede extraer una única información de un contexto, sino que persive diferentes estímulos y sensaciones a la vez.

Es Ausubel, quien distingue el aprendizaje por repetición de lo que él denominó aprendizaje significativo, este último se produce cuando el que aprende relaciona los nuevos conocimientos, de manera organizada y sustancial con lo que ya sabe. No obstante, la persona debe estar motivada con la integración a sus conocimientos de la información que recibe, de manera que lo que aprende sea significativo para ella y de esta forma esté dispuesta a establecer esa relación sustancial en la esfera cognoscitiva.

Un instrumento que ha demostrado gran utilidad para lograr el aprendizaje significativo es el mapa conceptual, a partir del modelo de Ausubel, surge el mapa conceptual de Novak como estrategia para guiar a los estudiantes a aprender y a organizar los materiales de aprendizaje o para encontrar los procedimientos a seguir en la resolución de problemas, al decir del propio Novak no es más que “una técnica (estrategia, herramienta o recurso) para representar y organizar el conocimiento, empleando conceptos y frases de enlace entre estos conceptos” que “tienen por objeto representar relaciones significativas entre conceptos en forma de proposiciones”.

Las herramientas que se utilizaria serian los mapas mentales, los mapas conceptuales, la lecto-escritura que nos van a permitir transformar su conocimiento para que asi ellos puedan adquirir un mejor aprendizaje...